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兢兢业业教学 踏踏实实科研—— 记辛绍杰老师

2019-11-01 18:24:51  点击:[64]
兢兢业业教学 踏踏实实科研—— 记辛绍杰老师

    提起辛绍杰老师,机械学院的老师和学生都会用“勤奋、踏实、严谨、和善”来形容他的人格和学术魅力。作为机械基础部的一名老教师,他长期从事一线教学工作,他教的课受到学生的普遍欢迎,他勤于钻研,取得了突出的科研成果。辛绍杰老师默默地用实际行动诠释着“学高为师,身正为范”的理想。

    辛老师主讲过多门专业基础课,主持或参加过专业和实验室建设、课程和课程团队建设工作。他承担了本科生的“机械原理”、“机械设计”、“机械创新设计”课程的理论教学和实验教学任务以及“机械原理课程设计”、“机械设计课程设计”、“设计综合训练”和机械类本、专科毕业设计等实践环节的指导工作。辛老师把全部的热情和精力都投入到教学中。对于成绩差的同学,他耐心教育引导,还放弃暑期休息时间为学生补课,BJ0806班的一名同学就是在辛老师指导下,通过课程补考,顺利毕业并走上了工作岗位。他教的班级中2012年有17人考上研究生,申报专利40多项,有两项已获国家发明专利证书。

    在课程建设和改革中,辛老师与团队成员以提升大学生创新能力为出发点,进行了课程改革和创新能力培养的探索与实践,采用案例教学法、项目驱动法和传统教学法相结合的方式开展教学,取得了较好效果。通过课程教学与科创活动的有机结合,形成了课程教学和创新活动互相渗透、高度互动的促进关系。同时形成了师生之间平等有效的沟通,促进教师和学生跨学科整合和应用知识,使创新活动高水平开展,也促进了课堂教学效果的提高。按照培养学生机械方案设计能力和创新能力的目标要求,结合技术本科学生实际情况,因材施教,实施开放式机械原理课程设计教学理念,按层次设置课题,注重课程设计与相关课程的有效结合、注重设计能力和创新能力与学生专业发展的统一,注重课程设计与创新实践的结合。在实施过程中,大学生创新的欲望被唤起,大学生的创新潜能被开发,许多与生活、生产相关的新的创意形成,为科创活动准备了丰富素材,对于学校大学生科创活动持续健康的开展具有极大的促进作用。通过改革,既促进了课程教学效果的提高,又培养了学生主动学习的能力。大学生科创团队科创成果突出,在推动学校学风建设和科创活动中发挥了示范作用。基于机械原理课程机构组合理论,并结合生产和生活需要,学生参加教师科研项目和自主研究的各类项目数十项。依据机械原理课程理论大学生完成的成果有:申报专利30多项(含2010年)授权10多项,其中,翻书机器人已获国家发明专利。入选上海市大学生创新活动计划项目20多项,发表论文3篇,获闵行区科协群众性科学实验和技术革新成果奖12项(不含2009年)。学生独立研制的翻书机器人、便携式多功能环保购物车、参与研制的多功能医用护理床样机参加了07年、08年、09年中国国际工业博览会,护理床还参加了2010年上海世博会,得到了良好的社会评价。在推动良好的学风建设中起到广泛的“示范作用”,吸引了百余名学生参加到学校的“自强杯”数控技能大赛,每年有100多名学生参加机械学院创意大赛活动。多名同学获得国家奖学金。

    在出色完成教学工作的同时,辛老师还承担了大量的科研任务。作为科研负责人之一,他负责了上海电气集团委托的“多功能医用床的研制”项目总体方案设计和产品的研制工作,2007年样机参加上海国际工业博览会,受到了与会观众和领导的好评。参加的国家“863”高技术重点项目“多机器人系统技术”的研究工作和上海市科技活动计划项目按期结题,并通过专家验收。项目成果2009年获上海国际工业博览会创新奖,2010年获上海国际工业博览会高校展区一等奖。服务机器人研究方面已申报专利15项,授权发明专利1项,实用新型专利10项。结合研究工作,他撰写了多篇学术论文专业杂志和国际学术会议上发表,受到了有关专家、学者的好评。

    在繁忙的教学和科研工作之余,辛老师还担任机械学院大学生机器人集训队的指导教师,负责了该队的培训工作和大学生科创指导工作。指导同学已以第一设计人身份申报国家专利20多项,承接上海市大学生创新计划项目10项。指导的机器人集训队多次在全国智能机器人大赛大学组比赛或金奖。指导的学生在上海市大学生机械工程创新大赛获一等奖一项和二等奖两项的好成绩。

    多年如一日,辛绍杰老师兢兢业业地教学,踏踏实实地科研,他在平凡的工作岗位上,让自己的师德绽放出美丽的光芒。  (机械学院)